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院校合并过程中文化融合的理论思考与实践探索

作者:王进展;张凤昌;王明旨 刊名:清华大学教育研究 上传者:徐博

【摘要】本文从组织文化的有关理论出发,论述了大学组织文化的内容、特征和功能,认为大学组织文化的内容可分为物质层、制度层、精神层三个层次,具有导向、凝聚、激励、约束和辐射五个功能。在中央工艺美术学院与清华大学的合并实践中,不同学科之间互相渗透、互相影响、共同发展,在办学理念、价值观念、人文情感等方面互相尊重、平等交流、积极融合,实现了强强联合、共同提高,在实践中做出了有益的探索。

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收稿日期 : 2004 - 08 - 15 作者简介 : 王进展 , 山东栖霞市人 , 清华大学美术学院党委副书记 , 讲师 ; 张凤昌 , 吉林榆树市人 , 清华大学副校长 , 副教授 ; 王明旨 , 辽宁昌图人 , 清华大学校务委员会副主任 , 美术学院院长 , 教授. 院校合并过程中文化融合的理论思考与实践探索 王进展1  张凤昌2  王明旨2 (1. 清华大学  美术学院 ,北京  100084; 2. 清华大学 ,北京  100084) 摘  要 :本文从组织文化的有关理论出发 ,论述了大学组织文化的内容、特征和功能 ,认为大学组织文化的内容可分为物质层、制度层、精神层三个层次 ,具有导向、凝聚、激励、约束和辐射五个功能。在中央工艺美术学院与清华大学的合并实践中 ,不同学科之间互相渗透、互相影响、共同发展 ,在办学理念、价值观念、人文情感等方面互相尊重、平等交流、积极融合 ,实现了强强联合、共同提高 ,在实践中做出了有益的探索。 关键词 :文化融合 ;理论 ;实践 中图分类号 : G640  文献标识码 :A  文章编号 : 1001 - 4519 (2004) 05 - 0014 - 05 1999年 11月 ,在我国新一轮澳门美高梅网投网址管理体制改革的大背景下 ,按照“共建、调整、合并、合作 ”的方针 ,经教育部、北京市批准 ,原中央工艺美术学院加盟清华大学 ,更名为清华大学美术学院。 正如有的学者所言 ,高校合并是一个探索的过程 ,是一个创造的过程 ,是一个艰巨的过程 ,是一个循序渐进的过程。五年来 ,清华大学美术学院顺利地完成了合并后的管理并轨和初步融合 ,学科建设、师资队伍、人才培养等方面工作在原有的基础上 ,进一步取得了显著的成果。笔者在参与合并过程和合并后学院发展的具体工作中 ,对院校合并的文化融合问题进行了初步的理论思考和实践探索。 一、大学组织文化的内涵、内容、特征及作用 从广义上理解 ,文化是人类发展过程中所创造的物质财富与精神财富的总和 ,它囊括了人类在征服自然、改造社会、发展和完善自身中积累的一切积极成果。从狭义上理解 ,文化就是社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。因此 ,文化是一种社会现象 ,也是一种历史现象。作为意识形态的文化 ,既是一定社会政治和经济的反映 ,反过来又能动地作用于社会的政治和经济 ,成为改造社会、改造自然的巨大动力。组织文化是文化体系的一个组成部分。对于组织文化概念的界定 ,是一个艰难而复杂的理论问题。 某些西方学者认为 :“一个组织的文化是由其传统和风气所构成的 ” ,“文化是一个组织确定活 动、意见和行动模式的价值观 ” ,“文化是组织创造的一种内容丰富、道德高尚而且为大家接受的文 化准则 ,一种紧密相连的环境结构 ” ,“组织文化由价值观、神话、英雄和象征凝聚而成 ” ,组织文化 是“组织管理的价值观念 ”、是“组织行为规范的总和 ”、是“组织管理理论与实践的高度概括 ”。这些观点均把组织文化视为一种管理方式 ,其本质是重视文化因素在组织管理中的作用。日本学者 第 25卷第 5期 清  华  大  学  教  育  研  究  Vol125,No. 5 2 0 0 4年 1 0月 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION O ct. 2004 对 (企业 )组织文化的典型论述是 :经营信条和社风、企业家精神、信息能力、计划能力、技术开发能力、生产管理诀窍、人才开发能力、销售能力、国际经营能力、对经营环境变化的适应能力、企业形象等十一个条件是“一种左右企业成长的看不见的

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