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高职校企合作模式研究文献综述

作者:朱毅恒 刊名:决策与信息 上传者:周悦

【摘要】校企合作模式研究是高职教育改革与研究永恒的话题。近年来,许多从事高职教育研究和教学的专家学者从不同的方面进行了深入的研究,取得了一定的研究成果。本文对高职院校文科专业校企合作模式研究的成果进行了回顾,期待从中得到一些启发,为高职文科类专业的校企合作的进一步发展提供借鉴。

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文教专瓷tCULTURE AND EDUCATION 高职校企合作模式研究文献综述 朱毅恒 长沙民政职业技术学院 湖南长沙 41 0004 [摘要】校企合作模式研究是高职教育改革与研究永恒的话题 。近年 来,许多从事高职教育研究和教学的专家学者从不同的方面进行了深入的 研究,取得了一定的研究成果。本文对高职院校文科专业校企合作模式研 究的成果进行了回顾,期待从中得到一些启发,为高职文科类专业的校企合 作的进一步发展提供借鉴。 【关键词]高职教育;校企合作;模式研究;文献综述 校企合作在保证高职教育质量、实现人才培养目标方面至关重要。’ 校企合作成功与否不仅关系到高职学生的培养质量和就业率 ,还关系 到高职院校是否可持续发展。—直以来,研究高职教育的专家学者们从 不同的方面对高职校企合作的模式进行了探究,为高职教育的发展做出 了贡献 。 一 、 订单班的探索与实践 谭金凤以南华工商学院为例探索南华工商学院酒店管理专业的校 企协同育人,努力实现专业课程内容与职业标准对接,实施全员育人、 全过程育人、全方位育人的 “订单班”的实践教学模式。 半程订单班是指学生在校学习卜2年后由学校和企业共同选拔优秀 学生组成的订单班,由校企共同培养学生,考核录用合格学生。陈培中 探索了半程订单班校企合作的运作,分析了半程订单班存在的问题,提 出了半程订单班运作的构思。 二,高职教材建设研究 申国新就基于校企合作视角的教材建设进行过研究。他在研究中 认为教材要能反映校企合作的教育理念,教材建设的主体应是校企 “双 主体”,教材内容一定要突出职业能力。并针对高职教材的建设现状, 提出了几点对策,即高职教材要科学定位,应有校企合作来确定教学内 容,吸引企业人员参与教材编写以及教材形式要符合高职学生的接受特 点等。 三、高职课程建设研究 课程建设是高职教育提高教学质量 ,实现人才培养目标的重中之 重的任务。赖华清从工学结合的角度对高职课程建设进行了理性的研 究,主张高职课程建设必须要重视工学结合课程内容的规范性、科学性 的建设,坚持工学结合课程建设中的普遍性与特殊性的统一,坚持工学 结合课程管理中的严肃性与灵活陛的统一。 四.师资队伍建设研究 “双师型”教师队伍建设理念已经达成校企共识。目前高职院校 专业课教师都已经具备了 “双师型”教师的资格。近年来,校企合作教 学科研创新团队建设的研究引起了很大的关注。以姚红玲和张玉伟为 代表的学者在他们的研究中认为高职院校要以校企合作为平台,以建立 教学科研创新团队为重点,建设一支教学水平高、科研能力和创新意识 强、结构合理的师资队伍,更好地服务教学和企业。 五、实训基地建设研究 姚晓燕在她 的 《高职院校校企合作实训基地建设研究的文献综 述》一文中,对近年来的国内高职领域的实训基地建设研究成果进行了 简单的梳理。文章从制度建设和模式创新研究,可持续发展研究,校内 生产型实训基地建设研究,校企共建实训基地的研究等方面的重要成 果进行了分析.总结,认为实习实训基地的建设是校企合作的主要方式之 一 , 而实训基地的建设研究成为了校企合作研究理论中重要的组成部 分a 荣新艳也对校企合作的实训基地建设的研究,尤其是对校企合作 实训基地的实训过程各各环节进行了探讨,内容涉及到实训的前期准 备,管理制度的完善以及澳门美高梅网投网址的构建。 六、校企合作实体建设研究 孔新舟在 《“专业实体化”产学研合作模式探索》一文中,介绍了 114决策与信息 湖北职业技术学 院通过专业实体化公司的建设,通过专业实体化公司 的管理体制,运用突出专业特色的专业实体化公司的教学运

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